Inicio - 2024 - Congreso de Educación Inclusiva

24 y 25 de Abril

II Congreso Internacional de Educación Inclusiva: explorando el potencial de la IA

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    Colaboradores

    Objetivos del congreso

    Comprender la IA

    Proporcionar información básica de esta tecnología con el objetivo de entender y analizar conjuntamente todo su potencial.

    Ventajas y desventajas

    Generar un espacio de debate que valore los pros y contras de integrar la inteligencia artificial en el sector educativo.

    Buenas prácticas

    Compartir experiencias y buenas prácticas asociadas a la inteligencia artificial para una educación más inclusiva e igualitaria.

    Herramientas y recursos

    Ofrecer herramientas y recursos didácticos que permitan fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de la IA.

    Ética y seguridad

    Identificar y analizar los desafíos éticos, técnicos y pedagógicos asociados con la implementación de la IA en contextos educativos.

    La IA en Santillana

    Presentar los proyectos en los que está trabajando Santillana para implementar de manera efectiva la IA en la educación.

    Why you should Join Event

    We are rethoric question ran over her cheek When she reached the first hills of the Italic Mountains, she 

    Throw myself down teems with vapour around me, and the meridian sun strikes the upper surface of the 

    Few stray gleams steal into the inner sanctuary grow familiar with the countless indescribable forms,

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    Event Participants

    Ponentes

    Neus Lorenzo Gales

    Pedagoga, investigadora IA y escritora. España

    Juan David Rodríguez García

    Experto en didáctica sobre IA y pensamiento computacional para el aula. España

    Richard Benjamins

    Experto en IA. Doctor en Ciencias Cognitivas y escritor. Holanda

    Ernesto Núñez

    Director global de producto de Santillana. México

    Sindey Carolina Bernal

    Viceministra de transformación digital del MinTic. Colombia

    José Cano

    Director de arquitectura en tecnología educativa de Santillana. España

    Cecilia Celeste Danesi

    Investigadora y divulgadora en IA. Argentina

    Lassen Rouhiainen

    Docente y experto en IA. Finlandia

    José Gabriel Aguilera Maldonado

    Docente UNIR. España

    Detalles de Agenda

    Programa

    Haz clic en 24 de abril / 25 de abril para ver el programa de cada día.
    La hora del inicio del congreso es a partir de las 04.00 PM UTC−5 (COT) Colombia, Ecuador, Panamá, Perú. Comprueba la hora de inicio en tu país.
    La organización se reserva el derecho a cualquier modificación por cuestiones ajenas o de agenda.

    4:00 p.m

    Apertura oficial

    Francisco Cuadrado

    Bienvenida

    Presidente ejecutivo de Santillana

    4:15 p.m

    Ponencia

    Neus Lorenzo Gales

    ¿Qué es la inteligencia artificial y cómo influye en la educación?

    Pedagoga, investigadora IA y escritora. España

    4:45 p.m

    Ponencia

    Juan David Rodríguez García

    De consumidores a creadores: cómo enseñar IA a los estudiantes

    Experto en didáctica sobre IA y pensamiento computacional para el aula. España

    5:15 p.m

    Ponencia

    Richard Benjamins

    El uso ético de la Inteligencia Artificial en la educación

    Experto en IA. Doctor en Ciencias Cognitivas y escritor. Holanda

    5:45 p.m

    Ponencia

    Hacks para entender cómo la IA impacta en los currículos de América Latina

    Ernesto Núñez

    Director global de producto de Santillana. México

    José Cano

    Director de arquitectura en tecnología educativa de Santillana. España

    4:00 p.m

    Ponencia

    Sindey Carolina Bernal

    Tecnología inclusiva basada en inteligencia artificial Colombia

    Viceministra de transformación digital del MinTic. Colombia

    4:45 p.m

    Ponencia

    Cecilia Celeste Danesi

    La inteligencia artificial como herramienta de inclusión

    Investigadora y divulgadora en IA. Argentina

    5:15 p.m

    Ponencia

    Lassen Rouhiainen

    Retos y oportunidades para una educación más inclusiva, equitativa e igualitaria

    Docente y experto en IA. Finlandia

    Explorando el potencial de la IA #IASantillanaInclusiva

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    How you transform your business as technology, consumer, habits industrys dynamic

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    PLATINUM

    PLATINUM 699

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    Colaboran:

    Hora de inicio del evento:

    3.00 PM : Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, México y Nicaragua

    4.00 PM: Colombia, Ecuador, Panamá y Perú

    5.00 PM: Bolivia, Chile, Paraguay, Puerto Rico, Dominicana y Venezuela

    6.00 PM: Argentina, Brasil y Uruguay

    ASESORAMIENTO A CENTROS

    Basado en el INDEX  for inclusión. Guía para la Educación Inclusiva. Desarrollando el aprendizaje y la participación  (Mel Ainscow Tony Booth, 2015)

    Potente herramienta para guiar un proceso de autoevaluación en el centro educativo que permitirá

    • Establecer un plan de acción por fases
    • Definir recursos necesarios
    • Dar seguimiento

    MATERIALES CURRICULARES ADAPTADOS

    Características generales

    • Materiales que permitan una educación multinivel
    • Uso de medios digitales
    • Fomento de la motivación y el compromiso con el propio aprendizaje
    • Facilidad de acceso y comprensión de la información
    • Herramientas para la comunicación de los aprendizajes
    • Gradación de la dificultad y complejidad  de las actividades y tareas propuestas a partir de taxonomías

    Características específicas

    • Accesibilidad tecnológica
    • Accesibilidad cognitiva
    • Accesibilidad visual
    • Accesibilidad visual
    • Accesibilidad comunicativa

    ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

    Orientaciones generales de actuación

    • Identificación y diagnóstico
    • Pautas de actuación específicas
    • Medidas educativas

    Recursos disponibles en la web

    • Guías y manuales para descargar, descritos y comentados
    • Direcciones de interés (blog, artículos, YouTube, etc.) descritas y comentadas
    • Bibliografías sobre el tema con breves reseñas

    Propuestas de metodologías inclusivas en el aula

    • Diseño Universal para el Aprendizaje
    • Aprendizaje personalizado
    • Aprendizaje cooperativo
    • Aprendizaje basado en proyectos
    • Hacer visible el pensamiento
    • Inteligencias múltiples

    Orientaciones predagógicas para la inclusión

    • Rol docente
    • Clima de aula
    • Creación de ejercicios, actividades y tareas
    • Uso de las tecnologías
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